诸城市贯彻落实潍坊市实施“塑形铸魂赋能”工程的任务要求，把办好新时代老年大学教育作为推动积极老龄化的重点措施，坚持阵地优化、提升内涵、学有所为，不断推动老年大学教育内涵式高品质发展，辖区近2万名老年人就近就便乐享“家门口老年大学”成为现实。

按照“老校改建、新校新建、校企合建”的模式，提升中心校区、改建东校区、新建西校区，校企合建南北校区，形成“东西南北中”五位一体格局，总面积达到5.48万平方米。结合社区“四就近”服务综合体提质拓面工作，与教育、民政、卫健等部门力量系统联动，共享新时代文明实践中心、农村社区学院、党群服务中心、家庭学习中心户等场所资源，推动老年大学教育向镇街、社区拓展延伸，目前已建成镇街老年大学16处，艺术特色校区1处，各类村居、家庭教学点97个，构筑起“市镇村户”四级联动的老年大学教育新格局。同时，积极引导企业、社会力量参与办学，与民政、文旅、工会等部门共享场所、师资，开展合作办学，养老机构、文化馆、军休所、书店等，都成为老年大学嵌入服务的“新触角”，基本实现了老年大学教育全域全覆盖。

在师资建设上，大力实施人才强校战略，广开名师选聘渠道，优选教学经验丰富的退休教师、镇街社区分院在编教师为骨干力量，定向选拔综合素质好、专业化程度高的学员为中坚力量，选聘非遗传承人、民间艺人和“土专家”，充实教师人才库，目前已入库教师近400人；建立师资队伍共享交流机制，通过市级老年大学教师下乡帮教、交流辅导等，为镇街、社区老年大学输送新鲜血液。在课程设置上，以“一校一品牌、校校有特色”为目标，除开设书法、绘画、摄影、声乐、形体等传统课程外，还开设各类地方特色非遗课程和农业生产课程，并根据学员实际情况，部分专业课程实行分层次教学；经常性开展智能手机应用、老龄金融、微视频等“智能+生活”培训，助力老年人跨越数字鸿沟。在理论研究方面，全市范围内优选书画、声乐、器乐、舞蹈等专业教师，成立重点学科老年教育理论研究中心，加强教学研讨。在教学形式上，积极推进“智慧校园”建设，办好办活“网上老年大学”，开设书画、声乐、舞蹈等网课和直播课程20多门，满足了疫情防控常态化形势下的学习需求，实现“大学建在网上，学员连在线上”。

打造“支部建在班级上、活动在课堂上、奉献在社会上”党建工作模式，完善“大学抓支部、支部带党员、党员聚学员”组织工作体系，组织开展“课前十分钟微党课”“学唱红歌知党史”和各种形式的庆祝建党百年书画剪纸摄影展览、文艺展演等活动，70多个班级党支部和2000余名学员党员的作用日益凸显。引导学员利用所学所长服务经济社会发展，开设诸城派古琴、诸城茂腔、密州黑陶、诸城柳编、诸城派东路大鼓、白龙山根雕技艺等非遗课程，开展“非遗进校园、进社区”等活动，助力非遗传承；开设果茶种植、瓜菜生产、畜牧养殖等特色农业课程30多门，将教学课堂拓展到合作社、养殖场、田间地头，帮助学员解决农业生产经营中出现的实际问题，百尺河镇老年大学学员庄洪山将所学农业科技知识转化为生产力，流转土地300多亩开展蔬菜规模种植，带动全村20多户走上致富路。依托19支“尽美阳光”志愿服务队和国防教育、摄影、柳编、剪纸、书法等28个“五老”工作室，组织学员广泛开展助力基层治理、推动产业发展、助力文化传承、关心关爱下一代等各类活动，涌现出“国防老人”刘光伟、“剪纸达人”李学芳、“史敢当”王治文、“日记老人”管炳圣等50多名“长者先锋”，通过典型引导、抓点带面、递次推进、整体提升，把老年大学打造成全市离退休干部发挥正能量的重要策源地。