近年来，安丘市老年大学多渠道引进教师，加强沟通交流，不断提升管理水平，优化教师队伍，教师力量得到加强，学员人数不断增加，教学质量和办学水平得到很大提高。

深入挖掘资源，多种渠道引进。老年大学是老年人更新知识的校园、和谐温馨的家园、安度晚年的乐园。建设一支知名度高、知识面广、教学经验丰富、热心和甘为老年教育无私奉献的教师队伍，是提高教学质量的关键，是老年大学生命力、凝聚力和吸引力的决定因素。老年大学现有教师18名，专业知识渊博，具有奉献精神。多渠道引进教师，广泛选聘，加强与教育部门沟通联系，选取一批适合老年教育的优秀教师；积极向社会培训机构征集志愿者，大力加强师资培训，不断充实教师资源库；完善由离退休干部、专业技术人员及其他专长的老同志组成老年教育兼职教师队伍，努力打造了一支教学水平高、相对稳定的教师队伍。

加强沟通交流，关心支持教师。加强沟通和交流，老年大学每月召开教师座谈会，对教师的合理化建议和意见积极予以采纳，好的经验及时推广，积极创造条件发挥教师的作用，使教与学有机地结合起来。对教学成果明显、学员反映好、在教学中表现突出的教师，在教师座谈会、教师节进行表彰鼓励。亲人式关怀，平时关心教师的工作和生活，经常沟通问候。教师生病住院，学校进行探望，给予关心，增强教师与学校之间的交流，加深老师和工作人员之间的感情。

改善管理服务，营造温馨环境。根据老年教育的特点，老年大学的教师管理服务要坚持以人为本，体现人性化，服务更贴心。老年大学的教师，都有为老年教育事业作奉献的精神，但课时酬金比较低，要想留住优秀的师资资源，除了在力所能及的范围内逐步提高课时酬金外，最重要的就是感情投资，实行人性化管理。提倡尊师重教。老年大学制订有《学员守则》等规章制度，提倡师生互尊互重。对选聘的教师，及时在“老年大学”微信公众号上发布教师简历和荣誉称号，增强荣誉感，激发责任心。学校营造良好的教学环境，使得教师在教学时心情舒畅，提高了教学的主动性、积极性，教学质量不断提高。